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作家们的快乐经历

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玩耍是我们孩子的天性，很多作家小时候都爱玩儿，当时玩耍的快乐在多年之后诞生于他们的笔下，带着岁月的色彩，呈现在我们眼前。

有一次，我正在家里读《水浒传》，小伙伴来找我玩儿捉迷藏了。我舍不得放下书，便带着书来到外面，和小伙伴们玩儿了起来。随着“石头剪刀布”后，轰的一声，我和六七名孩子四散跑开了，各找各的藏身处去。我又来到柴禾垛边，爬了上去，藏到了洞里，又把洞口的柴禾理了理，用杏条挡严洞口。看着毫无破绽了，我满意地拿起书，读了起来。不知过了多久，小伙伴应是被陆续找到了，只听得到小伙伴在外面喊我的名字：“葛欣，我看见你了，快出来吧！”这招儿已经太过时了，谁不知道这是在唬人，想把我诈出来。熟读《孙子兵法》的我，这招儿还识不破？我借着透过柴禾枝渗进的光，继续如痴如醉地读着。杏条那新鲜的气味飘进鼻子，让读着书的我感觉特别惬意。读着读着，我睡着了。醒来时，外面已经没了声音，孩子们早就回家吃饭去了。这时的我从柴禾垛里钻出来，带着满头的草棍儿回到家中。

课间十分钟，有太阳的时候，我们习惯在围墙下晒太阳，晒着不过瘾就一起靠墙开始“挤暖暖”。大家靠墙站成一排，一般七八个或十多个人不等为一组，形成两个队伍。与拔河相反，两个队伍不向外用力而是向里使劲，两边的同学同时用力往中间挤，中间的同学最先感到温暖，但中间的同学要力气和身子骨都比较好，不然会被挤出队伍外。队伍两边的同学如果力气小，或是用力不够，也就只能一直在边上，感觉不到被挤的快乐。但当两边的同学同心协力往中间挤时，挤出来的同学就要回到最边上，再挤中间的同学，如此不断循环。

我们班的永新膀大腰圆，是“挤暖暖”的高手，能从最边上很快挤到中间，他在中间想待多久就待多久。

被挤出队列的，笑嘻嘻地重新从后面冲进来，挤得眉开眼笑，挤得尘土飞扬。挤的人高兴，被挤的人痛苦，高兴的叫，痛苦的也叫，高兴的笑，痛苦的也笑。经过这样不断地挤，不断地循环，大家东倒西歪，欢呼，嬉笑，寒冷不知不觉忘掉了。

玩耍是我们孩子的天性，很多作家小时候都爱玩儿，当时玩耍的快乐在多年之后诞生于他们的笔下，带着岁月的色彩，呈现在我们眼前。

李莲芳抱着她的鞋盒来了。我们在阴凉的北屋套间里，展开了我们两家的来往。掀开了两个鞋盒，各拿出自己的小脚儿娘来。我用手捏着只有一条裤管脚和露出鞋尖的小脚儿娘，哆哆哆地走向李莲芳的鞋盒去，然后就是开门、让座、喝茶、吃东西、聊闲天儿。事实上，这一切都是我俩在说话、在喝茶、在吃中午留下来的菜。说的都是大人说的话，趣味无穷。因为在这一时刻，我们变成了家庭主妇，一个家的主妇，可以主动，可以发挥，最重要的是不受制于大人。摘自林海音《我的“小脚儿娘”》有一次，我正在家里读《水浒传》，小伙伴来找我玩儿捉迷藏了。我舍不得放下书，便带着书来到外面，和小伙伴们玩儿了起来。随着“石头剪刀布”后，轰的一声，我和六七名孩子四散跑开了，各找各的藏身处去。我又来到柴禾垛边，爬了上去，藏到了洞里，又把洞口的柴禾理了理，用杏条挡严洞口。看着毫无破绽了，我满意地拿起书，读了起来。不知过了多久，小伙伴应是被陆续找到了，只听得到小伙伴在外面喊我的名字：“葛欣，我看见你了，快出来吧！”这招儿已经太过时了，谁不知道这是在唬人，想把我诈出来。熟读《孙子兵法》的我，这招儿还识不破？我借着透过柴禾枝渗进的光，继续如痴如醉地读着。杏条那新鲜的气味飘进鼻子，让读着书的我感觉特别惬意。读着读着，我睡着了。醒来时，外面已经没了声音，孩子们早就回家吃饭去了。这时的我从柴禾垛里钻出来，带着满头的草棍儿回到家中。摘自葛欣《童年的游戏》课间十分钟，有太阳的时候，我们习惯在围墙下晒太阳，晒着不过瘾就一起靠墙开始“挤暖暖”。大家靠墙站成一排，一般七八个或十多个人不等为一组，形成两个队伍。与拔河相反，两个队伍不向外用力而是向里使劲，两边的同学同时用力往中间挤，中间的同学最先感到温暖，但中间的同学要力气和身子骨都比较好，不然会被挤出队伍外。队伍两边的同学如果力气小，或是用力不够，也就只能一直在边上，感觉不到被挤的快乐。但当两边的同学同心协力往中间挤时，挤出来的同学就要回到最边上，再挤中间的同学，如此不断循环。我们班的永新膀大腰圆，是“挤暖暖”的高手，能从最边上很快挤到中间，他在中间想待多久就待多久。被挤出队列的，笑嘻嘻地重新从后面冲进来，挤得眉开眼笑，挤得尘土飞扬。挤的人高兴，被挤的人痛苦，高兴的叫，痛苦的也叫，高兴的笑，痛苦的也笑。经过这样不断地挤，不断地循环，大家东倒西歪，欢呼，嬉笑，寒冷不知不觉忘掉了。摘自马科平《挤暖暖》

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